教職に変形労働時間制を導入しようとする動きがあります。果たしてうまくいくのか、考えてみましょう。第1回は、変形労働時間制

相互作用の概念は非常に難解で、教員が思っている以上に生徒はイメージをわかせられません。モデル提示や、授業時間数の割り振り

光の屈折から1問、ヤングの実験から2問紹介します。波は同じ原理で複数の現象が出題されます。なので、1つ1つの原理の理解が深け

文字の上に矢印が書いてあります。これはベクトルであることを示す文字装飾です。しかし、この記号を授業で書くか書かないかは、

放物運動の概念理解問題を紹介します。

不登校の生徒に教員がどんなはたらきかけができるか、というのは以前の記事に紹介しました。今回は逆に、やって失敗だったなと思

生徒から頻繁に質問を受ける間違い例を紹介します。

大抵の学校では、毎朝会議があります。毎朝HRで生徒に連絡することがあるのでその確認をするためです。ICTで効率的にするアイデア

appleは教育現場向けに安価なiPadを、GoogleはChromeBookをそれぞれ開発しています。また、ソフトとしては「クラスルーム」と「Gsuite」を

熱力学の分野でよく生徒がもつ疑問は「どんな時が等圧変化かわからない」というものです。これもトレーニングをすることできちん

担任の経験の中で、今までで一人だけですが、不登校の子が学校に復帰したことがありました。その生徒とのやりとりをまとめてみま

電位差という概念は、なかなか生徒に定着しません。小学校からの教え込みより、「高さの差」というイメージより「電池のパワー」

「概念理解問題」と称し生徒に課している問題を紹介します。 これらは思考力・判断力を身につけてもらうことが狙いです。

担任業務をしていると、正解がわからないことにたくさん出会います。例えば、教室清掃を生徒だけに任せるのか、教員も参加するの

生徒と一緒に考えて、おお！っとなった問題を紹介します。 問題 水を入れた水槽内に直方体の石材が沈んでいる、石材の密度は、水

物理って計算がいっぱいだから無理。そんなことがよく世間で言われていますが、そんなことはないなと思っています。 今回は私が

授業で寝てしまう生徒は必ずいます。それに対して起こす先生、怒る先生、ほっとく先生、対応は様々ですが、どれが正解なのでしょ

物理のプリントを作る際に、作り手の個性が出るのが文字のフォントだと思います。 今回は私が使用しているフォントを紹介します

センター直後のこの時期に、生徒にどんな声をかけるべきか、正解は今でもわからないけれど、毎年変わらず心がけていることがあり

センター試験が終わり、高３生がセンターリサーチを送りましたね。 今年の物理は難化？易化？私の個人の意見を書き起こしておき